おもちゃを取られちゃった子のフォローはどうすればよいですか？
3歳までに天才スイッチONにする
輝きベイビー育ての専門家 伊藤美佳です
私がコーチングを本格的に勉強したのが
2009年からですが、勉強したことを
すぐにアウトプットするために
幼稚園の現場で試していました。
今日ご質問頂いた
✔貸してもらえなかった時
✔おもちゃを友達に取られちゃった時
✔滑り台を割り込まれた時
お子様へのフォローの仕方をどうしたらよいでしょうか。とのご質問
似たような場面でコーチングを
試す機会が沢山あったので
ある例をご紹介します。
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園児A「貸して」
園児B「ヤダよ」
園児A「貸して！！！」
園児B「やーだ！！！」
園児A[先生~、B君が貸してくれないー」
私「そうかー。あのおもちゃで遊びたかったのねー。この前から挑戦してたもんね」
園児A「うん、お弁当食べたらやろうと思ってたのにー…」
私「そうか、お弁当食べ終わったらやろうと楽しみにしてたんだね」
園児A「うん…」
しばらく沈黙
その間、園児AはBを見ている。
仕方がないと悟ったのか、他の遊びを
し始める。
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この時のことを解説してみます。
①何があったかを把握する
お子様の様子を見ていなかった場合は
１．本人に何があったか聞く
「どうしたの？何か嫌なことがあった？」
２．周りに友達がいたら聞く
「A君が困ってるけど、何があったか知ってる？」
３．本人がまだしゃべれないなら推測していくつかのパターンで聞く
「誰かが何か嫌な事を言ったの？」
「それとも、あのおもちゃで遊びたかったの？」
「あのおもちゃで遊びたかったのかな？」
②共感する
「あのおもちゃで遊ぼうと思っていたけど
先に取られちゃったのね」
*細かく状況を把握できると、おもちゃで遊びたかったんだねー、の共感だけではなく
プラス、遊ぶつもりだったのに
先に取られてしまった・・・という
言葉も追加することができます。
（共感はどこまで本人の気持ちを
把握できるか、汲み取れるか
訓練が必要ですよね）
③しばらく沈黙（天使の間と呼んでおります）
ここで、本人に判断させる時間を
与えます。
「どうしようかなー」と自分で考え
決めさせる時間です。
自分で決めさせることがとっても大事
なのですが、ここで時間を与えないと
葛藤して決めることができません。
④質問する
「どうしよっか」
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これはまだしゃべれないお子様にも
有効なんです！！！
このようにして、手順を踏んでいくと
お子様は自分で判断し、決めて
行動できるようになります。
そのおもちゃで遊べなくたって
いいわけです。
本人が決めて先に進められれば。
そのようなやり取りを経験していくことで
問題解決能力がつくようになります。
✔貸してもらえなかった時
✔おもちゃを友達に取られちゃった時
✔滑り台を割り込まれた時
シチュエーションが変わるだけで
どの場合も同じですね。
このようなやり取りが普段の生活の中で
できているでしょうか。
私たちはいつも指示され
アドバイスをもらい
正解を求め
行動して来ました。
子育ても同じです。
正解は何ですか？
と近道を知りたくなります。
でも、本来はママも自分で決めて
いいんです。
先ほどのような会話のやりとりが
できるようになると
お子様も自分で決められ
人生を主体的に生きていくことが
できます。
これから何があるかわからない時代に
自分主体で生きるすべを与えてあげたいですよね。
まずは日常会話から！
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